一、水資源背景促使校園一卡通發展

由于我國人口眾多，據統計我國人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的四分之一，位居世界第121位。如果扣除難以利用的洪水徑流和散布在偏遠地區的地下水資源后，中國現實可利用的人均淡水資源僅為900立方米。越來越多的人意識到，應對水資源日益枯竭的情況下，提倡通過對水資源的管理與鼓勵全民節水是一項重要的措施。

目前校園的一卡通管理，不僅能管理校園出入門的管理，也可以管理校園用水管理，它不僅使得了學生節水的意識不斷提，在大學院校中不斷完善和建立節水管理系統，但校園卡應用系統管理上存在諸多問題，主要表現在以下幾個方面：

1、由于卡應用的快速發展，校內各單位逐步建立起自已的卡應用系統，造成了目前學生身上持有多張卡。

2、校園網建立較晚，使學校各單位管理不能統一。

3、目前，各大學校園網的建成投入使用，為校園一卡通系統的建立提供了可能，射頻IC卡應用系統的日漸成熟為校園一卡通系統的建立提供了技術保障，校園內實現一卡通管理已成為校園管理發展的必然趨勢。

二、一卡通的應用以及水控機的特點

隨著一卡通平臺在校園的應用，它具備著突破傳統的一人多卡的弊端，并且能通過一卡通進行例如，食堂就餐、淋浴消費、圖書借閱、考勤管理、停車場收費等等消費場所。它的應用給校園管理者帶來了不僅是數據上的統一管理，更是減少人力成本的必然選擇。

1、由于水控機能具備科學計費用水，使用者可以按需用水，有效節約了寶貴的水資源，提高學生的節水意識。

2、水控機具備先刷卡后出水的管理模式，通過后臺軟件進行同步，方便后勤部門的簡化管理及提供各種形式報表統計分析，提高工作效率。

3、操作簡單，學生只需通過一卡通進行刷卡取水的形式進行用水。

在要的提倡節能環保的今天，IC卡水控機系統是重要的電子節水措施，它不僅使得水資源得以節約，并且能促進人們的節水意識。